Peran Maktab Dakwah wa al-Jaliyat dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab Warga Negara Indonesia di Kota al-Kharj, Arab Saudi

The Role of Maktab Dakwah wa al-Jaliyat in Enhancing Arabic Language Proficiency Among Indonesian Citizens in al-Kharj City, Saudi Arabia

  • Rachmat Bin Badani Tempo Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar
  • Ahmad Noor Fauzie Sekolah Tinggi Ilmu Islam dan Bahasa Arab (STIBA) Makassar
Keywords: Arabic Language Learning, Indonesian Nationals, Migrant Workers, Maktab Dakwah wa Al-Jaliyat, Islamic Understanding

Abstract

This Community Service Program (PkM) aims to improve Arabic language skills among Indonesian citizens living in al-Kharj City, Saudi Arabia, through Maktab Dakwah wa Al-Jaliyat. The implementation of PkM is carried out by evaluating the effectiveness of the program in facilitating Indonesian citizens to deepen their understanding of Islam through mastering the Arabic language. The activity began by analyzing the implementation of the program, the challenges faced, and the role of Maktab Dakwah wa Al-Jaliyat as the organizing organization. The results of the activities show that this program has had a positive impact in increasing mastery of the Arabic language and understanding of Islamic sources. However, there are obstacles such as differences in participant abilities and the need for curriculum adjustments. This program concludes the important role of Maktab Dakwah wa Al-Jaliyat in providing an effective learning platform and developing cross-institutional collaboration to increase the effectiveness of the program in the future.

 

References

Assyakurrohim, Dimas, Dewa Ikhram, Rusdy A. Sirodj, dan Muhammad Win Afgani. “Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer 3, no. 01 (2023): 1–9. doi:10.47709/jpsk.v3i01.1951.
Aziz, Abd, Suhada, dan Ahmad Masruri. “Aktivitas Pembelajaran Bahasa Arab Anak Usia Dini Dengan Pendekatan Psikologi Humanistik Carl R. Rogers.” El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak 2, no. 02 (26 November 2022): 64–78. doi:10.56872/elathfal.v2i02.831.
Ginting, Mita Atiiqah br, Nita Qosiimah br Ginting, dan Rizki Aleyda Ritonga. “Uniknya Bahasa Arab.” Jurnal Ekshis 1, no. 2 (15 Oktober 2023). doi:10.59548/je.v1i2.75.
Haq, Samsul. “Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital: Problematika Dan Solusi Dalam Pengembangan Media.” MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial 7, no. 1 (28 April 2023): 211–22. doi:10.30743/mkd.v7i1.6937.
Ikrimah, Abdul Hasib. Da’i Indonesia di Maktab Dakwah w a Al-Jaliyat di Kota Al Kharj, 27 April 2024.
Kin, Tai Mei, dan Omar Abdull Kareem. “An Analysis on the Implementation of Professional Learning Communities in Malaysian Secondary Schools | Asian Journal of University Education.” Asian Journal of University Education (AJUE) 17, no. 1 (Januari 2021): 192–206. doi:https://doi.org/10.24191/ajue.v17i1.12693.
Kurniawan, Alfan Afifi, Bahrul Ilmi, Nailul Authar, dan Wildana Wargadinata. “Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia: Problematika dan Solusi Prespektif Sosiokultural Vygotsky.” al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab 14, no. 2 (2022): 161–74. doi:10.32678/alittijah.v14i2.7531.
Maghraoui, Abdeslam. “Michael J. Willis, Politics and Power in the Maghreb: Algeria, Tunisia and Morocco from Independence to the Arab Spring (New York: Columbia University Press, 2012). Pp. 320. 19.96 Paper.” International Journal of Middle East Studies 46, no. 3 (Agustus 2014): 620–22. doi:10.1017/S0020743814000749.
Mahmudah, Nur Rif’atul, Muhammad Sufian, Koderi, dan Erlina. “Peningkatan Penguasaan Mufrodat Melalui Metode As-Sam’iyyah Asy-Syafawiyah Di SD Islam Assuniyah Tulang Bawang Barat.” Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 5, no. 1 (30 Januari 2024): 35–47. doi:10.30997/tjpba.v5i1.10775.
Marbun, Husein. Tenaga Pengajar Pengganti dari Indonesia yang bekerja di Maktab Dakwah wa Al-Jaliyat di Kota Al-Kharj, 26 April 2024.
Mualif, A. “Orisinalitas dan Elastisitas Koasakata dalam Bahasa Arab.” لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya 9, no. 1 (11 April 2020): 40–51. doi:10.22373/ls.v9i1.6731.
Mubarak, Husni. “Asal Usul Bahasa Arab.” Jurnal Ilmiah Iqra’ 5, no. 1 (25 Februari 2018). doi:10.30984/jii.v5i1.565.
Mulya Rahmawati, Sri, Kamaluddin Abunawas, dan Muhammad Yusuf. “Peran Bi’ah Lughawiyyah dalam Menunjang Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Darul Huffadh Tuju-Tuju Kab.Bone.” Inspiratif Pendidikan 11, no. 1 (7 Juli 2022): 123–40. doi:10.24252/ip.v11i1.29670.
Nadera, Made Mastianta, dan Rofi Uddarojat. “Esensi Pengalaman Migras - 23 Purna Tenaga Kerja Indonesia (TKI) Menceritakan Pengalaman di Luar Negeri yang Membentuk Keterampilan Berwirausaha,” 20 Januari 2017. doi:10.35497/270459.
Priantiwi, Tiara Nurfingkan, dan Maman Abdurrahman. “Analisis Konten Pembelajaran Bahasa Arab Pada Media Tiktok.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no. 3 (1 Agustus 2023): 1365–71. doi:10.29303/jipp.v8i3.1502.
Putri, Aidah Novianti, dan Moh Abdul Kholiq Hasan. “Penerapan Kecerdasan Buatan sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Society 5.0.” Tarling : Journal of Language Education 7, no. 1 (2023): 69–80. doi:10.24090/tarling.v7i1.8501.
Rahmawati, Siti, Siti Nurhaliza Maulida, dan Siti Patimah. “Pengenalan Dasar Bahasa Arab dan Inggris sebagai Bentuk Peningkatan Pengetahuan bagi Generasi Milenial di Desa Bantargadung Sukabumi.” Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 1 (30 Maret 2023): 1–9. doi:10.51729/alkhidmah.1189.
Rifa’i, Yasri. “Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif Dalam Pengumpulan Data Di Penelitian Ilmiah Pada Penyusunan Mini Riset.” Cendekia Inovatif Dan Berbudaya 1, no. 1 (23 Juni 2023): 31–37. doi:10.59996/cendib.v1i1.155.
Salim, Nur Agus. “Peningkatan Kualitas Pendidikan Anak Usia Dini: Peran Pendekatan Pedagogis Dan Kualifikasi Guru.” Jurnal Warna : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 6, no. 2 (17 Januari 2024): 101–14. doi:10.24903/jw.v6i2.1532.
Sholeh, Moh Fairus, Misbahul Jannah, dan Uril Bahruddin. “Implementation of The Sequential Writing Method for Learning Writing Skills for The Ummul Qura Students of Bireuen-Aceh.” Al-Muyassar: Journal of Arabic Education 2, no. 2 (30 Juli 2023): 143–55. doi:10.31000/al-muyassar.v2i2.7715.
Syagif, Ahmad. “Paradigma Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0.” FiTUA: Jurnal Studi Islam 3, no. 2 (2022): 134–44. doi:10.47625/fitua.v3i2.407.
السعيد, خالد عبد الله. “الخرج في عهد الدولة السعودية الأولى (1157 – 1233هـ / 1744 – 1818م).” مجلة العلوم الإنسانية و الإجتماعية 5, no. 9 (30 Juli 2021): 93–69. doi:10.26389/AJSRP.K180121.
المملكة العربيه السعوديه وزاره التعليم العالي. “The Basics In Teaching Arabic To Non-native Speakers.” Diakses 30 Mei 2024. https://www.noor-book.com/en/ebook-الالاساسي-في-تعليم-العربيه-للناطقين-بغيرها--pdf.
بجير الحاج عبد الله, محمد. “Linguistic Weaknesses among Arabic learners in Kolej Universiti Insaniah: Causes and Treatment).” مجلة الدراسات اللغوية والأدبية (Journal of Linguistic and Literary Studies) 2, no. 1 (2011). doi:10.31436/jlls.v2i2LING.72.
Published
2024-06-21
Statistic
Viewed: 20
Downloaded: 11
How to Cite
Rachmat Bin Badani Tempo, & Ahmad Noor Fauzie. (2024). Peran Maktab Dakwah wa al-Jaliyat dalam Meningkatkan Keterampilan Bahasa Arab Warga Negara Indonesia di Kota al-Kharj, Arab Saudi. WAHATUL MUJTAMA’: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 62-73. https://doi.org/10.36701/wahatul.v5i1.1521